Verificación de la aplicación de las normas internacionales de información financiera para PYMES y su relación con la evaluación del riesgo de fraude en las empresas del sector comercial de los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio

Correlacionar la aplicación de las NIIF para PYMES y la evaluación del riesgo de fraude en las empresas del sector de los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio MetaEste trabajo de grado por su desarrollo fue descriptivo y se usó al método cuantitativo, ya que se acudió a planteamientos normativos de orden nacional en cuanto a estándares internacionales de información y de aseguramiento de la información, desde donde se diseñó un trabajo documental y un análisis de evaluación de riesgos de fraude en las pequeñas y medianas empresas de los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio Meta. Las fuentes primarias fueron la Encuesta 01, que fue el instrumento de recolección de información aplicado a 29 empresarios, y la normatividad de orden nacional que está vigente (NIIF para PYMES y Marco técnico normativo para empresas del grupo 2 de convergencia) y las fuentes secundarias fueron la base de datos de empresarios de los barrios abordados y las fuentes bibliográficas (textos y páginas web especializadas), que permitieron realizar el trabajo de campo con una muestra de comerciantes cuyos establecimientos están ubicados en los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio Meta, con los cuales se logró determinar el grado de relación entre la aplicación de la NIIF para PYMES y la prevención del riesgo de fraude

Verificación de la aplicación de las normas internacionales de información financiera para PYMES y su relación con la evaluación del riesgo de fraude en las empresas del sector comercial de los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio

Correlacionar la aplicación de las NIIF para PYMES y la evaluación del riesgo de fraude en las empresas del sector de los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio MetaEste trabajo de grado por su desarrollo fue descriptivo y se usó al método cuantitativo, ya que se acudió a planteamientos normativos de orden nacional en cuanto a estándares internacionales de información y de aseguramiento de la información, desde donde se diseñó un trabajo documental y un análisis de evaluación de riesgos de fraude en las pequeñas y medianas empresas de los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio Meta. Las fuentes primarias fueron la Encuesta 01, que fue el instrumento de recolección de información aplicado a 29 empresarios, y la normatividad de orden nacional que está vigente (NIIF para PYMES y Marco técnico normativo para empresas del grupo 2 de convergencia) y las fuentes secundarias fueron la base de datos de empresarios de los barrios abordados y las fuentes bibliográficas (textos y páginas web especializadas), que permitieron realizar el trabajo de campo con una muestra de comerciantes cuyos establecimientos están ubicados en los barrios Porvenir y San Isidro de la ciudad de Villavicencio Meta, con los cuales se logró determinar el grado de relación entre la aplicación de la NIIF para PYMES y la prevención del riesgo de fraude

Relación artesanía y diseño en Colombia: Lo artesanal a través del diseño contemporáneo

La presente investigación de tipo cualitativo, analiza la relación artesanía y diseño a través de las metodologías de relación con diferentes agentes del diseño contemporáneo, descrito en la presente investigación como una práctica del diseño más responsable hacia lo social y cultural. El principal objetivo es formular una estrategia que permita generar una relación adecuada entre la práctica artesanal del telar horizontal y el diseño contemporáneo, para los artesanos del municipio de Cucunubá en Cundinamarca. Para lograr un total entendimiento de la relación se planteó en primera instancia describir la técnica artesanal de telar horizontal, practicada actualmente por los artesanos de Cucunubá. Segundo, establecer la relación entre la práctica artesanal y el diseño contemporáneo, experimentada actualmente por los artesanos Cucunubenses. Por último, proponer una estrategia que permita generar una relación adecuada entre la práctica artesanal del telar horizontal y el diseño contemporáneo. La información se obtuvo a través de entrevistas semiestructuradas, observación participante de la técnica de telar horizontal y etnografía, para establecer de forma cercana la cotidianidad de la técnica practicada por los artesanos de la Pre cooperativa Tejiendo Tradición, estableciendo conceptos básicos como prácticas, procesos, metodologías y stakeholders, con los cuales se llegó a un proceso metodológico de empatía con el cual se abordó el pilotó de intervención con la comunidad y a su vez formó parte de la construcción del modelo estratégico para una relación adecuada desde el diseño hacia la cultura artesanal del país.Abstract: The present investigation of qualitative type, analyzes the relation craftsmanship and design through the methodologies of relation with different agents of the contemporary design, described in the present investigation like a design practice more responsible towards the social and cultural thing. The main objective is to formulate a strategy that allows to generate an adequate relationship between the artisanal practice of the horizontal loom and the contemporary design, for the artisans from the municipality of Cucunubá in Cundinamarca. In order to achieve a total understanding of the relationship, it was first proposed to describe the artisan technique of horizontal loom, currently practiced by the artisans of Cucunubá. Second, establish the relationship between artisanal practice and contemporary design, currently experienced by Cucunubenses artisans. Finally, propose a strategy that allows to generate an adequate relationship between the artisanal practice of the horizontal loom and contemporary design. The information was obtained through semi-structured interviews, participant observation of the technique of horizontal loom and ethnography, to establish in a close manner the daily routine of the technique practiced by the craftsmen of the Pre cooperativa Tejiendo Tradición, establishing basic concepts such as practices, processes, methodologies and stakeholders, with which a methodological process of empathy was reached with which the pilot of intervention with the community was addressed and at the same time it was part of the construction of the strategic model for an adequate relationship from the design to the artisanal culture of the country.Maestrí

Estudio de métodos y procedimientos en el taller de la Fundacion Ximena Rico Llano

168 páginasRESUMEN: Hoy en día, se hace cada vez más difícil ser lo suficientemente competitivo dentro del mercado Colombiano, por esto es necesario tratar de optimizar las diferentes operaciones y el uso de los recursos con los cuales cuenta cada compañía. La Fundación Ximena Rico Llano, cumple una labor muy significativa dentro de la comunidad, con programas como el de taller de maquilas integrado por madres cabezas de familia. El objetivo de las directivas de la Fundación es garantizar la continuidad del taller por lo cual se consideró importante realizar un estudio de métodos y procedimientos de los diversos procesos que realizan las operarias beneficiarias del programa. Dentro del estudio realizado en el trabajo social para optar por el título de Ingenieros Industriales, se analizaron los procesos productivos que la Fundación se encontraba realizando en el momento, los cuales son operaciones de maquilas a tres compañías, Coldeplast, Sanelly y Fatelares. Sobre cada uno de los procesos se hizo un levantamiento de la situación actual y se realizaron propuestas, sobre los dos primeros, y que en su mayoría se pusieron en marcha obteniendo una mejora de la productividad considerablemente importante. Adicionalmente se obtuvieron vivencias que nos permitieron crecer como personas y profesionales, ya que es un encuentro con la realidad nacional y el mundo real que vamos a encontrar cuando salgamos a laborar.ABSTRACT: Nowadays, being competitive in the Colombian market is ever harder. Therefore, the optimization of the different operations 'Mthin a Company as weU as the proper use of its resources becomes imperative. The Fundación Ximena Rico Llano is presently carrying out highly important community activities, including programs such as custom-job workshops intended for mothers who are the heads of their families. Wishing to grant the continuity of said workshops the Directors of the Fundación performed a study of the methods and procedures of the different processes implemented by the beneficiaries. The study was part of the social work required to be granted the degree of Industrial Engineer. It analyzed the productive processes then implemented by the Fundación, i.e., custom-job operations for three Companies: Coídep$ast, Sanelly and Fatelares. A survey of the present situation was made for each of the processes and proposais were suggested for the first two Companies. Productivity increased considerably after the proposed changes were imptemented. Furtherrnore, the experience enabled us to grow as individuals and professionals since we had to face the national reality that we will find in the actual workíng enviroriment.PregradoIngeniero(a) Industria

Historia de la arquitectura escolar en Colombia

La Historia de la Arquitectura Escolar en Colombia es un libro pionero en su género y se debe a la tozudez disciplinada de un arquitecto. Cuando se dice «un arquitecto» hay que entender que se trata de un tipo de profesional acostumbrado a pensar por síntesis sucesivas, con un conocimiento tamizado por la intervención permanente de la intuición y el olfato hacia el sentido común. El conocimiento al que me refiero, es aquel que no se adiciona de manera sistemática y progresiva, sino que se acumula en esa forma difusa de saber que llamamos «experiencia». En efecto, Rafael Maldonado partió de su experiencia como arquitecto que había lidiado por muchos años - en su práctica profesional y en la docencia universitaria - con los problemas múltiples y complejos que surgían al diseñar la arquitectura para fines educativos. Si bien contaba con esta experiencia, lo que Rafael Maldonado no tenía era la asiduidad a textos difíciles, ni el rigor meticuloso del historiador acostumbrado a manejar fuentes abstrusas y especializadas. Y aquí es donde entra en juego la tozudez. Gracias a la terca permanencia en el tema, indagando una extensa bibliografía, Rafael Maldonado se convirtió a sí mismo en un investigador. Tras diez años de paciente labor y sucesivos afinamientos, nos presenta ahora un texto, sin antecedentes, que relaciona las políticas educativas y los edificios escolares que se han desarrollado en la historia colombiana. La presentación de la investigación tiene su propio método didáctico. El texto del presente libro está dirigido a un público amplio que se interese por el tema: educadores, historiadores, sociólogos, o psicólogos encontrarán elementos interesantes y útiles en sus páginas. Para quienes requieren de una documentación gráfica más amplia - como los arquitectos y estudiantes de arquitectura - se adiciona un CD-ROM que puede descifrarse e imprimirse a voluntad desde un computador. Y para aquellos que deseen profundizar en algunos de los cerca de 600 edificios estudiados, se podrán consultar las fichas originales en el Museo de Arquitectura Leopoldo Rothen de la Universidad Nacional. Como su título indica, el libro es un recuento histórico pormenorizado de las distintas propuestas educativas y los proyectos arquitectónicos que los acompañaron. En este larga curva que cobija varios siglos, se pueden perseguir las características de la evolución educativa, en la que, al trasluz, se transparenta también la evolución hacia las concepciones modernas en otros órdenes de la vida social. Para ello, el tema educativo es privilegiado. En todos los períodos de nuestra historia, no ha habido gobierno nacional o municipal que no haya consagrado una buena parte de sus preocupaciones a las políticas y ejecuciones sobre educación; alrededor de ella se han congregado las aspiraciones de la nación y , a su vez, es la educación la que mejor expresa los sistemas de valores que cohesionan una comunidad. Tras rastrear las raíces coloniales y decimonónicas, la investigación se concentra preferentemente en el siglo XX, cuando hay más material factual sobre edificios escolares. Como el objetivo del libro no es hacer una historia social de la educación en Colombia, sino encontrar los aspectos que en esta historia fueron pertinentes para el diseño arquitectónico, con buen sentido, el autor ha destacado los diversos sistemas y métodos educativos, pues son muy reveladores tanto de transformaciones ideológicas profundas, como de los diferentes cambios en la construcción escolar. La tesis central es que en estos sistemas y métodos se encuentra la principal fuente de inspiración y la determinante central del diseño de los edificios escolares. A partir de la descripción de la sucesión de los sistemas y métodos educativos, desde el rígido sistema Lancasteriano, pasando por las liberalizaciones de los sistemas Pestalozziano, Decroly y Montessoriano, que fueron reemplazados por las propuestas modernas de auto-gestión, pedagogía activa o educación flexible y vocacional, hasta llegar a las contemporáneas alternativas constructivistas, se comprende porqué han cambiado los planteamientos tipológicos, las formas de los espacios o el diseño de las aulas a través del tiempo. Los distintos sistemas y sus edificios concomitantes, sin embargo, no representan un proceso continuo. Como en muchas otras manifestaciones colombianas, se trata de un proceso discontinuo, con sueños que se interrumpen apenas comenzados, dentro de situaciones que siempre re-comienzan y sin la capacidad de beneficiarse de esta vasta experiencia colectiva. La aparición de este libro señala un momento de madurez, que permite adquirir una conciencia histórica. Gracias a este trabajo, será posible hacer un balance: mantener los aciertos y evitar los errores cometidos en el pasado, para enfrentar de manera más responsable el diseño de los edificios escolares en el futuro

“De capariche a gestora artesanal; desde el botadero de basura, al relleno sanitario, cambios que han sufrido los minadores en la ciudad de quito los últimos 20 años.”

El presente trabajo revisa la recolección de Residuos Sólidos Urbanos – RSU en Quito desde una perspectiva social, recoge aspectos significativos ocurridos en la vida de una segregadora durante los últimos 20 años, pone a la vista sus actividades y la relación que ellos guardan con la sociedad, procurando siempre que su palabra esté presente, para reflexión y análisis. La historia construye estructuras y conexiones dinámicas centradas en sí mismas, de allí, se concebirá el carácter relativo de los valores y de la verdad. Por lo cual en esta historia de vida habrá muchos momentos en los cuales la realidad reflejada por Agustina y Bernardo no necesariamente estará acorde con relatos de la historia “oficial” acatada por la sociedad. Para poder conceptualizar el testimonio, se realizaron entrevistas a segregadores de ET2, se toma como referencia una reunión en 2010 de los segregadores en la Secretaría de Ambiente de Quito. También entrevistas a funcionarios de la Fundación Gestión de Residuos Sólidos – FUNGERES, las cuales permitieron conseguir información más formal. El presente trabajo permite ver la evolución política, social y económica de Quito, a través de quien se ubica en el estrato económico bajo y pertenece a un grupo étnico minoritario, esto permite ver en el borde de la sociedad los caminos seguidos por la ciudad, en el manejo de desechos. Esta manera de apreciar su vida y sus momentos que han marcado, conforman una historia de vida representativa para el grupo de segregadores en Quito. Los vínculos familiares rigen el funcionamiento de las instituciones culturales, dan reconocimientos a las estructuras dadas y sobre todo los núcleos familiares son los que abalizan el funcionamiento de las agrupaciones. Las perspectivas orientadas a la generación de desperdicios normarían a Quito de los 70´s a los 90´s, marcarían un boom para los segregadores. Donde el manejo económico siempre ha estado sobre reglas de seguridad, salud u orden, lo que lleva a cuestionar las capacidades de las instituciones formales sobre el manejo de RSU. Además grupos de comercio de materias primas procuran que el segregador no sea visto para incrementar sus ganancias. Las mujeres que lideraban, en Cumandá, se servían de acciones de aceptación y rechazo a nuevos aspirantes a recolectar RSU con el fin de acumular poder político dentro de este grupo, ya que el municipio no califica como laboral a esta actividad, ni existían medidas de mitigación o de remediación, simplemente no estaban ahí. Varios estudios marcan la permanencia dentro del grupo como momentánea; en Quito se ha visto algunos factores que permiten el ocultamiento y rotación de las personas más no su salida definitiva. Agustina ha usado una estrategia el ocultamiento de doble vía: pasa a ser desapercibida por la ciudadanía quizá sin verla. De igual manera el segregador opta por pasar oculto y no ser víctima del otro, agresor, omnipotente y prepotente

Identificación y caracterización de los inquilinatos de San Benito, San Lorenzo y San Pedro de la ciudad de Medellín y formulación de propuestas de gestión.

El texto es el resultado de un trabajo investigativo, focalizado en inquilinatos tomados como muestra de sectores tradicionales del centro de la ciudad de Medellín. La indagación se realizó desde la perspectiva transdiciplinaria, considerando aspectos físico-espaciales, económicos, socio-culturales, jurídicos y administrativos, los cuales fueron analizados e interrelacionados mediante un método de análisis multivariado y georeferenciado

Sistematización de la producción de conocimiento mediante el estado del arte de proyectos de investigación y experiencias profesionales dirigidas de estudiantes del programa de psicología UNAD - Cead Pitalito.

Matriz de datosEl objetivo de este proyecto es la Sistematización de la producción de conocimiento mediante el estado del arte de proyectos de investigación de estudiantes del programa de psicología UNAD CEAD Pitalito, en el que mediante una revisión documental de proyectos de investigación realizados por estudiantes del programa de Psicología permitió un análisis desde lo científico, profesional y disciplinario de la psicología, así mismo generando un impacto tanto en el contexto como en la academia. Para la presente investigación se ha seleccionado una metodología de estudio descriptivo, enfoque Mixto y tipo de investigación documental, con el interés de identificar y describir los factores asociados al fenómeno abordado, con el gran interés profesional en el área de la psicología ante diferentes áreas de intervención e investigación, así como metodologías, líneas entre otros, se opta por una investigación que permita un análisis desde las fuentes documentales, con el fin de aproximar comprensiones ante el tema. Se eligió el enfoque mixto ya que para la realización del Estado del arte se requirió recolectar, analizar y vincular datos cualitativos y Cuantitativos, para así dar respuesta al problema de investigación, por otro lado se tiene en cuenta aportes de Berger y Luckman y Vigostky en teorías del constructivismo Social el cual busca ayudar a los estudiantes a internalizar, reacomodar, o transformar la información nueva, a través de la creación de conocimientos socialmente construidos, que permiten enfrentarse a situaciones iguales o parecidas en la realidad, como actividad personal enmarcada en contextos funcionales significativos y auténticos. (Grennon y Brooks, 1999). Así mismo importantes fuentes teóricas de la psicología social desde autores como M. Montero, Moscovici, entre otros. De 113 trabajos de grado se contó con una muestra del 100%, para la realización del proyecto, en el que se recopilo y analizo la información obtenida, utilizando técnicas como revisión Documental y la entrevista semiestructurada; en el que toda la información obtenida fue sistematizada en la matriz de datos para su respectivo proceso y análisis de los mismos. El estado del Arte se elaboró con una metodología que se resume en tres momentos; contextualización, clasificación y categorización, que permitió un proceso reflexivo y manejo teórico para la obtención de un conocimiento crítico, seguidamente se plantearon unas categorías de análisis expuestos en los resultados mediante datos estadísticos y descriptivos, plasmando un mejor estudio desde lo científico profesional y disciplinar de la Psicología.The objective of this project is the systematization of knowledge production through state of the art research projects of students of psychology program UNAD CEAD Pitalito, which through desk review of research projects carried out by students of Psychology program allowed an analysis from the scientific, professional and discipline of psychology, also making an impact both in the context and in academia. In the present study we have selected a descriptive study methodology, approach and Mixed type of documentary research, with the interest to identify and describe the factors associated with the phenomenon addressed with great professional interest in the field of psychology to different areas intervention and research and methodologies, among other lines, opt for an investigation to an analysis from documentary sources, to bring insights to the topic. The mixed approach was chosen because for the realization of the state of art is required to collect, analyze and link Qualitative and Quantitative Data, so to answer the research question, on the other hand it takes into account contributions of Berger and Luckman and Vygotsky in Social constructivist theories which seeks to help students to internalize, rearrange, or process new information through the creation of socially constructed knowledge, which enable face similar situations or similar in reality, as a personal activity framed in contexts significant functional and authentic. (Grennon and Brooks, 1999). Also important theoretical sources of social psychology from authors like M. Montero, Moscovici, among others. 113 degree work she had a sample of 100% for the project, which was compiled and analyzed the information obtained, using techniques such as documentary review and semi-structured interviews; in which all the information obtained was systematized in the data matrix for the respective process and analyze them. The state of the art was developed using a methodology summarized in three points: contextualization, classification and categorization, which allowed a reflective process and management theory to obtain critical knowledge, then exposed some categories of analysis results using statistical and descriptive data were raised, reflecting better study from the scientific and professional discipline of Psychology

La lengua del sudeste peninsular en su contexto histórico arqueológico (siglos V a. C. - I a. C.)

En la Antigüedad la correlación entre lengua escrita y lengua hablada no puede ser interpretada como en la sociedad contemporánea. Ni las fuentes literarias ni la información epigráfica alcanzan a reflejar de un modo fiel y directo la realidad lingüística. Hay que asumir pues que conocemos solo un sesgo del total de la información. Esta premisa, claramente generalizable, se convierte en un reto ante el estudio de las lenguas paleohispánicas, donde uno de los problemas más apasionantes que se plantean es, sin duda, la identificación de sus signarios y el desciframiento de su lengua. Aunque es mucho lo que se ha avanzado en la identificación de los signos ibéricos, la verdad es que aún es más lo que seguimos ignorando que lo que conocemos con certeza. La creación, adopción y formación de las escrituras peninsulares son el producto de una decisión voluntaria, y por tanto tienen lugar por una determinada motivación o necesidad, por más que ahora nos cueste aprehenderlas. Esta motivación podría discernirse en buena medida a partir de los propios documentos, pero sobre todo a partir del contexto en que aparecen, y que tiene que ver con el sector de individuos que poseen dicho conocimiento. Sobre esta base, el trabajo establece dos objetivos fundamentales: por una parte profundizar en uno de nuestros más graves problemas en el estudio de todos estos fenómenos, como es la carencia de contextualizaciones adecuadas para los diferentes hallazgos. Por otro, instalarnos en la antropología o sociología de la escritura, y plantearse quién, cómo y dónde se hablaba, o mejor dicho, se escribía en los distintos signarios paleohispánicos en la zona del sudeste peninsular. La tesis por tanto trasciende lo objetual para intentar responder a la premisa: quién escribe qué para quién..

Memorias de las 4º Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública : Producir universidad, garantizar derechos y construir futuros en el mundo contemporáneo

El libro “Memorias de las 4º Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública. Producir universidad, garantizar derechos y construir futuros en el mundo contemporáneo” reúne los artículos que bajo la modalidad de relatos de experiencias y reseñas de investigación fueron presentados en el marco de la cuarta edición de las Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública, organizadas desde la Especialización en Docencia Universitaria y la Dirección de Capacitación y Docencia de la Secretaría de Asuntos Académicos de la Universidad Nacional de La Plata, desarrolladas del 26 al 30 de septiembre de 2022.Secretaría de Asuntos Académico